대학

전형명(유형)

인원

전형방법

최저학력기준

21

22

23

연

세

대

수시

추천형(교과)

28

22

22

∙1단계(5배수)교과100

∙2단계：면접40+1단계60

미적용

활동우수형(종합)

55

42

42

1단계(일정배수):서류100

∙2단계：면접40+1단계60

국,수(미/기하),과(2) 중 1등급 2개이상(국.수 중1개필수), 영3 이내

한4 이내.

기회균형1(종합)

1

2

2

1단계:(일정배수)서류100

∙2단계：면접40+1단계60

김영일교육컨설팅

미적용

학생부종합전형 공통사항

-연세대학교는 학생부종합전형의 서류평가와 면접평가를 통해 공교육에서 성장한 인재를 선발하고 있음

-학생부종합전형의 기본 취지에 맞게 학교활동의 중심인 교과활동·비교과활동 충실성을 평가함

-학교활동 충실성이란 교과활동이나 비교과활동 중 어느 한 쪽 영역에 치우치지 않고 균형적으로 활동에 참여하는 것을 의미함

-학업뿐만 아니라 다양한 활동을 통해 학업역량과 자기주도성을 갖춘 학생에게 유리한 전형임

- 1단계에서 수험생이 제출한 학교생활기록부,자기소개서를 기반으로 서류종합평가를 실시

-자기소개서는 한국대학교육협의회의 공통양식(자기소개서의 경우1개의 자율문항추가)을 사용

-모집인원의 일정배수(약2.5 ~ 5배수)를 면접대상자로 선발하며, 2단계에서 면접대상자에 한하여 제시문 기반 면접평가를 실시

- 1단계평가 점수60%와 면접평가 점수40%를 반영하여 최종합격자를 선발

종합평가Ⅰ

학업역량

학업역량은 학업을 충실히 수행할 수 있는 기초 수학 능력으로 학업성취도/학업태도와 학업의지/탐구활동의 항목에 기반합니다.

‘학업성취도’에 대한 평가는 종합적 학업능력,추세적 발전 정도,그리고 전공적합성과의 연계 등을 바탕으로 진행됩니다.

3년간의 종합적 학업성취도는 재학 기간 중의 평균적인 학업성취도 뿐 아니라 각 학년의 변화에 따른 성적의 변화를 함께 고려합니다.

정성평가에서 의미하는3년간의 학업성취도는 단순히 하나의 평균 성적으로 이해할 것이 아니라,다양한 과목 구분에 따른 학기별 분석

자료를 참고로 지원자의 학업성취도를 평가합니다.

‘학업태도와 학업의지’를 살펴볼 때는 자기 주도성에 기반한 학업에의 적극적인 노력과 의지,도전 정신과 실험 정신,지적인 호기심,각종

교내 활동에 대한 열정 등이 표출되었을 때 의미있는 평가를 받게 됩니다.교과 수업에서 집중력을 가지고 적극적으로 참여하며 스스로

탐구하고 이해하는 태도를 보이는 경우,어떤 교과목을 어떻게 선택하여 이수하였는지 여부 등을 살펴보면서 확인할 수 있습니다.또한

교내 각종 대회의 참여도와 노력의 과정을 주도적으로 보여준 경우,동아리활동이나 자율활동,진로활동 등에서 보이는 진취성과 적극적이고

능동적으로 배우려는 자세,다양한 독서활동을 통해 드러나는 지적인 관심사와 호기심 등에서 자기 주도적 학업역량을 확인할 수 있습니다.

‘탐구 능력’은 고차원적인 학업역량을 보여주는 필수적인 요소라 할 수 있습니다.탐구능력은 학교에서 이루어지는 다양한 실험 실습이나

탐구,연구 활동에서 분명하게 드러나는데,평가자는 그 과정에서 학문적 열정이나 지적 관심이 어느 정도인지 살펴보게 됩니다.교실수업과

수행평가,주제탐구 및 프로젝트 학습 등과 같이 자율활동,동아리활동 등에서 탐구 역량이 나타날 수 있습니다.

전공

적합성

전공적합성은 지원 전공(계열)과 관련된 분야에 대한 관심과 이해,노력과 준비정도를 의미하며 전공 관련 교과목 이수 및

성취도/전공에 대한 관심과 이해/전공 관련 활동과 경험의3가지 항목에 기반합니다.

‘전공 관련 교과목 이수 및 성취도’의 경우 지원 전공과 관련된 교과 성적에 대한 성취도 평가는 학업역량의 학업성취도 평가와

다르지 않지만,적공적합성 관점에서는 지원 전공 관련 교과를 중심으로 학업성취도 평가가 이루어집니다.

‘전공에 대한 관심과 이해’의 경우,전공에 대한 관심이 없는 학생보다는 전공에 대한 관심과 열정이 있는 학생이 대학 입학 후

해당 전공 활동에 적극적으로 참여하고 두각을 나타낼 것이라는 가능성을 바탕으로 미래 잠재력을 확인합니다.물론 그 꿈이

일관되어야 한다는 의미는 아니며,지원 전공 관련 직업군을 좁게 해석하지 않고 진로는 변경될 수 있지만 그것을 탐색하는

과정에서의 자기주도적 성찰과정의 태도를 중요하게 살피고 있습니다.

‘전공 관련 활동과 경험’은 교과관련활동과 창의적 체험활동,독서활동 등을 참고합니다.교과관련활동으로는 수업시간,자율동아리,

자율활동,방과 후 등을 통해 지원 전공과 관련한 다양한 활동을 진행하고 독서활동의 내용을 학생부의 다른 영역이나

자기소개서와 연계하면 관심 분야의 깊이나 다방면의 교양을 확인할 수 있습니다.

종합평가Ⅱ

인성

인성은 공동체의 일원으로서 필요한 바람직한 사고와 행동으로,협업능력/나눔과 배려/소통능력/도덕성/성실성의5가지 항목에 기반합니다.

‘협업능력’은공동체의 목표를 달성하기 위하여 상호 신뢰를 바탕으로 함께 돕고 함께 생활할 수 있는 역량으로,학교라는

공동체 안에서 이루어지는 다양한 공동학습과 단체활동 등에서 얼마나 적극적으로 돕고 함께 행동하는지를 평가하는 항목입니다.

‘나눔과 배려’는상대방을 존중하고 이해하여 원만한 관계를 형성하며,타인을 위하여 기꺼이 나누어 주고자 하는 태도와 행동입니다.

나눔이나 봉사를 할 때,일방적인 베풂보다는 상대의 처지나 어려움을 헤아려 상대방을 존중하고 배려하는 태도가 나타나는 경우

긍정적인 평가를 받을 수 있습니다.

‘소통능력’은상대방의 의견을 경청하고 공감할 수 있으며,자신의 정보와 생각을 효과적으로 전달할 수 있는 역량입니다.미래사회의

인재가 갖춰야 할 핵심역량이 공동체성을 증진할 수 있는 소통역량이라는 점에서 중요한 평가요소가 됩니다.

‘도덕성’은공동체의 기본윤리와 원칙에 따라 행동하고,부정 또는 부당한 행동을 하지 않는 태도입니다.도덕성은 공동체의 기본윤리의식의

함양 정도를 표현하며,이는 건전한 시민의식과 공동체의식의 토대가 된다는 관점에서 관련 활동을 확인합니다.

‘성실성’은책임감을 바탕으로 꾸준히 노력하여 자신의 의무를 다하는 태도와 행동이며,또한성실성의 가장 핵심적인 변별은 성실성을

지속하기 힘든 어려움이 발생했을 때 이를 어떻게 극복하고 지속하는지도 함께 평가될 수 있습니다.

발전

가능성

‘발전가능성’은 현재의 상황이나 수준보다 질적으로 더 높은 단계로 향상될 가능성으로,자기주도성/경험의 다양성/리더십/창의적

문제해결력4가지 항목에 기반합니다.‘자기주도성’은 스스로 목표를 설정하고 적절한 전략을 선택하여 계획을 수립하고 실행하는

성향이며,이를 확인하기 위해 교과활동 및 비교과활동에서 적극적인 수행과 새로운 도전을 살펴봅니다.

‘경험의 다양성’은 학교교육의 다양한 영역에서 직접 겪거나 활동하면서 얻는 성장과정 및 결과이며,경험의 습득 과정에서 사회경제적

배경을 차단하기 위해 학교교육 내 경험으로 한정하여 평가됩니다.

‘리더십’은 공동체의 목표 달성을 위해 구성원의 화합과 단결을 이끌어가는 역량이며,특정 직책을 맡은 경험 여부보다는 구성원의

화합과 단결을 이끌어내는 활동 경험을 한 학생들에게 긍정적인 평가가 이루어질 수 있습니다.

‘창의적 문제해결력’은 창의적이고 논리적인 사고로 문제를 해결하는 능력이며,교과 활동 과정에 드러나는 창의적인 발상과 교내

다양한 활동 과정에서 드러난 문제점을 해결하기 위한 적극적인 노력 및 성과를 확인합니다.

면접시간

-제시문 숙지8분 내외,답변5분 내외(전형 별로 변동이 있을 수 있음)

출제방식

-제시문을 바탕으로 대학 수학에 필요한 기본 학업역량을 평가함

-국제형은 제시문이 영어로 출제될 수 있음

평가방법

평가내용

면접문항(예시)

대학 수학에 필요한 기본 학업 역량을 평가합니다.

지원자는 제시된 자료를 정확하게 분석하고,그 이유에 대하여 논리적인 근거를 가진 답변을 구성하여 대답하면 됩니다.해당 면접이‘제시문기반’면접이라는 점을 명확하게 인지하여 제시문에서 언급한 내용에 기반하여 답변을 구성하여야 합니다.

연세대학교 입학처 홈페이지

2022학년도선행학습 영향평가

보고서 별책(기출문제)참조

(https://admission.yonsei.ac.kr/

seoul/admission/html/counsel/dataView.asp?BBS_NO=2687&s_code=BBS_SUBJECT&s_data=&s_page=1)